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¿Está mi hijo dotado?

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Un niño dotado o dotado es un niño que se desempeña a un nivel más alto que sus compañeros en campos académicos especiales o en términos de inteligencia, creatividad, arte y capacidad de liderazgo y necesita servicios o actividades que la escuela no puede proporcionar para desarrollar tales habilidades. (Instrucción Bilsem 2001)

Lo más destacado de los niños superdotados ...

Características de desarrollo temprano:
Caminata temprana
Habla temprana, lenguaje avanzado
Alto nivel de energía y movimiento.
Lectura e interés por la información.
Memoria mejorada
autonomía
sensibilidad

Características generales:
curiosidad
Haciendo preguntas
Amplia gama de intereses
capacidad para concentrarse
Alto nivel de energía
Memoria de gran alcance
Aprendizaje rápido
Habilidades lingüísticas avanzadas
Amplia base de conocimiento
Poder de observación
Poder de análisis
Razonamiento
Resolución de problemas
Para poder usar las habilidades de pensamiento
Pensamiento abstracto
Logro Académico
Lectura
Actividad intensiva
Amplia imaginación e imaginación
creatividad
Habilidad para trabajar independientemente
Sentido del humor mejorado
Excelente desempeño bajo un talento
Ser capaz de relacionar cosas que parecen irrelevantes.
Expresarse

Características afectivas:
Disfruta aprendiendo
Confianza en uno mismo
Alta motivación
Disfrutando la innovación
Conciencia de sí mismo
persistencia
Autocontrol
Empatía
Tomando riesgos
Aventura
Disfruta explorando
Disfrutando estar solo
Sensibilidad estética
Claridad de ambigüedad
Fuerte intuición
Aburrimiento de la uniformidad
Orientación a la originalidad.
liderazgo
Interés por los problemas mundiales.
Reacciones emocionales excesivas.
Establecer relaciones intensivas
El deseo de mejora continua
Valores morales mejorados
Incapacidad para tolerar la injusticia
Interés por la naturaleza.

Talento de niños dotados y talentosos por campos ...

Características del talento A en la música
1- Responde al ritmo y la melodía más que otros niños.
2- Está muy interesado en la música. El disco escucha. Quiere unirse al evento musical donde quiera que esté.
3- Muestra un gran deseo y esfuerzo para hacer pistas de música.
4- A ella le gusta obedecerlos cuando canta con otros.
5- A menudo usa la música como una herramienta para contar a sus compañeros sus sentimientos y pensamientos.
6- Está interesado en varios instrumentos musicales y trata de tocarlos.
7- Realiza colecciones sobre músicos, cantantes y canciones.
8- Él / ella aprende la música en poco tiempo y puede decirla de una manera significativa y apropiada.

Capacidad B en el área de imagen
1- Bocetos sobre diversos temas.
2- Imágenes, planos, dar profundidad a las imágenes y usar proporciones apropiadas entre las partes.
3- Ella toma sus pinturas en serio y le gusta pintar.
4- Hace dibujos diferentes a los de otros niños.
5- Pasa mucho tiempo pintando, dibujando y pintando.
6- Utiliza la pintura con éxito para expresar sus propias experiencias y emociones.
7- Le interesan las obras de arte y pintura de otras personas.
8- Le gustan las críticas de los demás y aprende cosas nuevas de ellos.
9- Lodos, jabón, plastilina, etc. muestra especial interés en hacer cosas tridimensionales con herramientas suaves.

C- Características de habilidad en ciencia:
1- Lee y crea un motivo de interés al interpretar los Informes científicos.
2- Escanea las fuentes que tienen autoridad en la ciencia.
3- Hace experimentos para probar ideas e hipótesis.
4- Usar y poder usar herramientas científicas y técnicas.
5- Selecciona datos in situ y suficientes.
6- Haga inferencias válidas de los datos y haga predicciones.
7- Reconocer y evaluar los supuestos subyacentes a las técnicas y procesos utilizados en la resolución de problemas.
8- Expresar ideas tanto cuantitativa como cualitativamente.
9- Usar y aplicar la ciencia para el cambio social.
10- Crea nuevas relaciones e ideas a partir de realidades y conceptos conocidos.
11- Tiene habilidades de observación científica, recopilación de datos e interpretación.
12- Tiene la sensibilidad a los problemas, la capacidad de desarrollar nuevas ideas, tiene la capacidad de evaluar.
13- Él siempre es curioso.
14- Activa la detección de inconsistencias.
15- Tiene un alto nivel de pensamiento mecánico.
16- Está interesado en las relaciones espaciales.
17- Tiene la capacidad de planificación y comunicación.
18- Constantemente tiene hambre de aprendizaje y conocimiento.
19- Aprende rápidamente, comprende, ten en cuenta.
20- Generalización y abstracción mediante la transferencia de la información disponible.
21- Estable y paciente.
22- Es creativo.
23- Puede combinar sistemáticamente pensamientos y objetos.
24- Trata de ir más allá de "qué", "cómo", "por qué alarında preguntas en sus interrogatorios
25- La confianza en sí mismo, puede asumir un trabajo por sí solo.
26- Produce un producto inusual según los compañeros.
27- Puede seguir el siguiente paso frente a sucesivos problemas y eventos.
28- Establezca relaciones lógicas entre la materia que aprendió en un campo y la materia que aprendió en otro campo.
29- Distinga las relaciones entre eventos, relaciones causa-efecto y similitudes más rápidamente que sus pares.
30- Use lo que han aprendido en áreas nuevas y diferentes.
31- Puede traer críticas lógicas sobre varios temas.
32- Nunca olvida lo que una vez aprendió.
33- Hace preguntas que nadie pensará jamás.
34- En una oración o así llamada, puede encontrar y eliminar significados que no se informan directamente.
35- Puede usar métodos complejos en la resolución de problemas.
36- Un proyecto sin supervisión de un adulto puede funcionar en el experimento.
37- Organizar y planificar las actividades de amigos.
38- Dispuesto a hacer nuevos experimentos.

D- Características del talento en matemáticas:
1- Tiene la notable capacidad de manejar y editar datos.
2- Tiene agilidad mental.
3- Hace comentarios originales.
4- Tiene una capacidad sobresaliente para comunicar ideas.
5- Tiene una excelente capacidad de generalización.
6- Prefiere la comunicación verbal sobre la comunicación escrita.
7- Usa diferentes métodos para resolver el mismo problema.
8- Realiza operaciones matemáticas inusuales.
9- Pide problemas inusuales que requieren esfuerzo.
10- Se centra en la práctica, el análisis, la síntesis y la evaluación.
11- Resuelve el problema en poco tiempo.
12- Puede integrar las matemáticas en otras categorías.
13- Establece intereses entre transacciones que parecen ser irrelevantes.
14- Tienen el poder de elegir lo correcto y lo incorrecto.
15- Puede resolver problemas difíciles que sus compañeros no pueden resolver.

E- Características del talento en el área social:
1- Conceptualmente avanzado según la edad.
2- Conocimientos técnicos avanzados o muy específicos.
3- Le gusta el poder o el trabajo complicado.
4- Establece altos estándares para proyectos independientes.
5- Los compañeros de clase lo ven como la fuente de nuevas ideas e información.
6- Sus compañeros de clase lo ven como un estratega u organizador de grupo.
7- Ve humor en las relaciones humanas y puede reírse de sí mismo.
8- Cuenta o escribe historias creativas.
9- Tienen una amplia gama de intereses y / o bastante extensa.
10- Puede ver las relaciones que otras personas no ven.
11- Obtenga información de manera fácil y rápida.
12- Es un lector avanzado, concentrado y amplio.
13- Aprecia la sensibilidad hacia las personas y las consecuencias de la interacción social, la atención sincera y la apreciación de las ideas y los valores morales de los demás.
14- Capacidad judicial crítica, especialmente en términos de evaluación del comportamiento humano.
15- Tiene la capacidad de dirigirse a situaciones sociales que difieren en imaginación, tiempo y espacio.
16- Hay una sensación de tiempo y la capacidad de ver la relación de sucesivos eventos con otros eventos.
17- Tiene la capacidad de investigar, practicar, percibir los límites de un problema, almacenar datos, clasificar evidencia, formular hipótesis, sacar conclusiones significativas y editar resultados de manera efectiva para presentaciones escritas o verbales.

Fuente: Enseñanza Creativa de los Dotados


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